【陽光家長學院】一學就會，一考就廢？學習筆記到底多重要

期中考剛結(jié)束，小編還記得，學生時代每次考試結(jié)束等成績的那個周末，時間過得尤其快，眼睛一閉一睜就到了爸媽“男女混合雙打”的日子，“分分分，學生的命根”這句話陪伴了小編無數(shù)個獨自哀傷的夜。

明明平時很認真做筆記，復習時也當作武功秘籍一樣看了又看，可是到了考場就喪失記憶：

老師有說過？

我有記過？

這位‘妹妹’倒是眼熟，像是哪里見過。

血淚史凝聚成了心酸史，不是記筆記不管用，是不科學的筆記不好用。

孩子&筆記

上課做筆記，復習看筆記，看起來是簡單又正常的事情，但“做筆記”這件事真的這么簡單嗎？

聽課記什么？記多少？是否遺漏？

課后會整理嗎？花時間整理的筆記是復習了一遍還是又抄了一遍？

復習時次重點清晰嗎？還是眉毛胡子一把抓？

不同時期復習的思路是否能在筆記上體現(xiàn)？

記筆記不是一件簡單的事，它對自學預習、回溯復習、分析歸納以及邏輯思維的養(yǎng)成都是不可缺少的環(huán)節(jié)。

很多時候，我們并沒有意識到這件事是否重要，投入時間、精力是否與回報相匹配。記筆記不是單純的“記”，而是通過“記”達到“憶”和“用”，記筆記比我們想象更有技巧。

就像小編小時候，聽課聽到飛起，無奈手速跟不上，老師說一百個字，我記憶五十個，動筆只剩二十，結(jié)果是凈折損80%，課也沒聽全，筆記也沒記清楚，上考場就等于赤身肉搏拼刺刀。

不僅是我意識不到科學做筆記的重要性，似乎我爸媽也不清楚，最后只能簡單歸結(jié)于“不夠認真”或者“心態(tài)不好”。

在家庭教育中，家長是至關(guān)重要的角色，既是孩子人生之旅的破風手，也是孩子學業(yè)規(guī)劃的引導者?！昂媳е?，生于毫末，九層之臺，起于累土”——孩子學習無小事！

于是，小編通過微信采訪三位家長對孩子“記筆記”的了解程度（目的單純，就想為自己當年挨過的打“平反！”）

01

您的孩子有做課堂筆記嗎？

——有

02

孩子會花時間整理筆記嗎？

——會

03

您有看過孩子的筆記本嗎？

——沒怎么

——有

——有

04

您覺得筆記有哪些優(yōu)缺點？

——書寫不夠好

——沒什么不足

——不浪費時間就行

05

您有了解過一些科學做筆記

的方法嗎？

——筆記能有多科學

——沒在意

——沒有

06

您覺得筆記重要嗎？

好的筆記需具備哪些特點？

——重要，需具備省時間

——重要，需具備干凈、直觀

——重要，需具備便于記憶

家長對筆記的重視程度大多止步于“重要，孩子自己懂就行”，但“如何記筆記”這個過程孩子們需要“無師自通”。

家長心里苦，但家長不說：“低學段孩子沒什么筆記，往后高學段了我們也不太輔導得了，孩子大了更有自己的想法，再說我課都沒聽，怎么敢教孩子做筆記，萬一教錯了怎么辦？”

孩子&筆記&教師

做筆記重要嗎？只是對學生重要嗎？

為此，我們采訪了一位語文老師，她大學畢業(yè)后即從事教學，教齡兩年半，剛結(jié)束“課上記筆記”的學生身份，緊接著成為一名普通學科教師，她也許能給大家一些啟發(fā)。

1丨孩子聽課與筆記不能兼顧

2丨課下補充和課前回顧

     并不能完全吸收知識點

3丨筆記是遺漏點的補充

     也是復習的重點

4丨筆記對任課老師來說是教學補充

     便于及時查缺補漏

5丨筆記——復習——成績

     筆記——分類知識——思維

孩子筆記中常見的不足

在聊天過程中，我們也收到三位家長發(fā)來自家孩子的筆記，看到圖片的那一刻，仿佛時光倒回，我-穿-越-了~~~~這熟悉感，仿佛自己剛剛聽完一節(jié)語文課！我的筆記就是醬紫的。

信息點過多或過少；記憶量大；知識點分布散亂；筆記顏色較多，次重點不明晰

莎士比亞說，做筆記有兩種可能，黑白 or 彩色，that's a question。

1、白紙黑字的潦草記錄。黑壓壓一片，重點與難點作區(qū)分，更別說標清楚其他注釋了；

2、追求精美用盡世間所有的顏色。上課光是來來回回切換不同顏色記號筆，就已經(jīng)忙成一團，大腦完全來不及吸收老師課堂上講的知識點。

我們推薦的高效筆記法

記筆記的目的是為了記憶、復習、加深理解和集中注意力；

記筆記要記什么：記知識點的框架、記思維、記重難點和易錯點、記補充點、記自己的總結(jié)和思考。

學生們可能更多花大量的時間在記憶重難點和易錯點，往往容易忽略其他環(huán)節(jié)的記憶，最終事倍功半，因此我們需要一個高效科學的記錄整理筆記的方法——三色筆記法！

為什么是三種顏色？

四色五色彩虹色不行嗎？

從做筆記的效率上看，三種顏色是最優(yōu)選擇，少了不夠以色塊區(qū)分不同信息，多了就容易手忙腳亂，增加做筆記的負擔。

從翻閱筆記復習的角度上來說，同一版面上有過多顏色，有時候反而會阻礙閱讀，讓人忘記哪個是重點，哪個是難點。

1）賦予顏色意義，協(xié)助信息分類；

2）當信息以顏色的方式呈現(xiàn)時，更容易被大腦記??；

3）驅(qū)趕瞌睡蟲的醒腦色彩。

因此，筆記專家建議選用三色筆來記筆記最合適。

被譽為韓國第一學霸的姜聲泰，在他的《翻轉(zhuǎn)成績與人生的學霸養(yǎng)成術(shù)》一書中分享了自己的三色筆記法。

姜聲泰的三色筆使用規(guī)定如下：

他認為，這樣做的最大好處就是，一下課就可以拿著筆記和課本去找老師，直接把藍筆標記的地方給老師看，找他解惑。

同時，三色筆記在考試期間也能發(fā)揮大作用。只要攤開書，看見紅色標注就是必考內(nèi)容，只要把這部分熟記，就能把基本分拿到。之后再看藍色部分，專挑自己不懂的地方，也是需要加強練習的知識點。

用顏色區(qū)分知識點的對自己的意義，讓讀書復習事半功倍。

三色筆記法的靈活運用

1、三色筆下的讀書筆記 

閱讀書籍時，是不是常常有一本書看完好像沒看過，什么也沒記住的情況？那是因為你沒有做讀書筆記，將知識進行深加工。

下面介紹一種用三色筆做讀書筆記的方法：

紅色：標注重點核心內(nèi)容，對自己有啟發(fā)的地方

藍色：劃線不理解的地方

黑色：記錄下自己的一些看法和觀點

2、三色筆下的錯題本

錯題本是最好的反思總結(jié)的工具，將作業(yè)、試卷、練習中的錯題加以整理，能夠發(fā)現(xiàn)自己學習中的薄弱緩解，讓復習更有針對性，從而提高學習效果。

整理錯題本，也可以使用三色筆：

黑色：把錯題原題抄寫在左上角空白處

藍色：在題目下方，寫下對這幾個選項的解析。

紅色：在右邊寫下答案，并備注這道題目的難點，易錯點，提醒自己。

3、三色筆下的英語聽力

聽力是英語學習中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一，聽力材料在精不在多，聽過十篇，不如聽透一篇，聽力訓練中，同樣可以使用三色筆方法：

準備聽力材料，先聽一遍，不暫停，不倒帶，聽完錄音概括大意。

黑色：聽第二遍，不懂處暫停。黑筆記內(nèi)容，標不懂處。

藍色：反復聽，可暫停，可倒帶。藍筆修改，直至聽不出，改不了。

紅色：看原文和譯文，紅筆修改，反思總結(jié)。

最后，逐句暫停跟讀；獨立朗讀；整理優(yōu)質(zhì)詞句。

最后，期中考是為了檢驗孩子半學期所學知識而進行的一次階段性測試，更多的是反應問題、總結(jié)反思，然后調(diào)整狀態(tài)，查缺補漏，更有效率的進行下一階段學習。

成績很重要，學習態(tài)度也很重要，但學習方法和策略也不能忽視，掌握科學的筆記方法才有可能在學習效率上提速，學習效能上減負。