當孩子說“我不想學了”，你的回答很重要

前幾天，一位媽媽留言說：“孩子今年開學的時候報了三個興趣班，一個機器人、一個圍棋、一個架子鼓，結(jié)果每個月放棄一個，說圍棋太難，總是坐著沒勁兒，架子鼓的老師總是很兇，不想去了，到了期末，只有機器人還勉為其難的在繼續(xù)?！?/p>

她說每次看到孩子說不想學的時候，不知道怎么跟孩子說。

幾乎所有的爸媽都會遇到這個問題。

給孩子報興趣班的時候，好像什么都想學。

可是堅持不了幾天，孩子就變著法子說不想學了。

因為新鮮勁兒過了，就是考驗耐力的時候了。

很多時候，孩子說不想學。

我們會聽到父母這樣的回答：

 “沒得商量，我們說了算，趕緊給我學?！?/p>

“好好好，寶貝，我們不學了”

“真是夠笨的，你同學都學了，就你不會”

可是很少有父母從自己的身上找原因，也沒有去顧及孩子說這句話背后的原因。

反而急忙地把責任推給了孩子。

其實當孩子說“我不想學了”，你的回答很重要。

2

當孩子說不想學的時候，爸媽們常常糾結(jié)：是聽孩子的選擇放棄，還是要繼續(xù)堅持，逼一下孩子？

我覺得，在真的放棄之前，父母有責任適當?shù)乇埔槐坪⒆印?/p>

因為放棄誰都會啊，可以說是非常容易的事。

可是要堅持下去卻要足夠的耐力和勇氣。

怎么理解這個“適當”，考驗著為人父母的智慧。

首先是弄清自己做這件事的目的，因為目標對了，走的路才不會歪。

適當逼孩子的目的是為了培養(yǎng)孩子的韌勁和耐心。

而不是為了逼著孩子去幫我們實現(xiàn)未達成的夢想。

更不是拿孩子當作自己的作品，拿來跟別人做比較。

小小魚也報了鋼琴班，每周兩節(jié)課。

上了半個學期的時候，他跟我說：“爸爸，彈鋼琴太難了，我不想彈了。”

我拉著他小小的手，放在我的手心，跟他說：“是呀，是不是用力彈的時候，手指會疼？”

“嗯！還要記很多的東西?！?/p>

我能感覺到他的壓力。

但我看不出他的反感，而是看到一個需要支持的孩子。

所以我跟他說：“再堅持幾年試試吧，到時如果你覺得不想學，爸爸支持你，但是現(xiàn)在你才剛剛開始彈，放棄的話就太可惜啦！”

“要幾年？”

“等你讀小學的時候再看，怎么樣？”

“好吧！”

之后他也沒有再跟我說不想學的話。

因為我理解他的心情，也給了他建議。

當然，我也開始去學，做他的學生，一起學。

其次是好好把握這個度。

比如看一本好書，開頭也許平淡無奇，但你能堅持讀50頁的時候，也許就舍不得放下了。

看一部好的電影，開頭也不一定扣人心弦，但是看20分鐘的時候，往往會發(fā)現(xiàn)有了美好的收獲。

這個50頁和20分鐘就是度。

如果真的是一本沒有任何趣味的書或者一部爛片。

就不要逼著孩子去啃完。

在興趣的培養(yǎng)上，我也持這個態(tài)度。

因為適合孩子的，做起來會得心應手，信心滿滿。

父母要努力陪孩子一起，找到適合自己的那扇門，然后堅持走下去。

3

如果孩子真的不想學，開始想盡辦法對抗，甚至偷偷放棄時。

那我們要冷靜下來，找到孩子不想學的原因。

不要跟孩子站在對立面，試著站在孩子的角度來考慮。

別急著去批評指責孩子。

甚至為此大發(fā)脾氣，是最無益的。

因為這只會增加孩子對學習的厭惡。

比如小小魚學習英語，有一段時間媽媽給他報了一個級別比較高的跟讀班。

每次跟讀的句子，他總是記不住。

媽媽教了幾遍還是不會，于是就火冒了起來。

一個在大聲責備，說他不認真，剛教得也記不住。

一個在賭氣哭泣，說自己沒有不聽，是記不住。

有時我會過去滅火。

要媽媽冷靜一點，這樣罵他，哭鬧著更加記不住。

后來我跟老婆說：“最近的學習任務加重，先給孩子一個過渡期，還是不要因為句子記不住而發(fā)脾氣，我們相互監(jiān)督?！?/p>

因為我不想孩子形成一種這樣的反應：學英語就要挨罵，學英語是痛苦的。

這樣只會讓他形成陰影。

就好像我當年學英語一樣，只要是上英語課，整個人都感覺不好了。

學習從來不是一件輕松的事，但我堅信可以變得有趣一點。

4

興趣和習慣的培養(yǎng)，比知識獲取更重要。

有的父母會說，辛苦學習，孩子會快樂嗎？

做自己喜歡做的事，再辛苦也會覺得快樂，難道不是這樣嗎？

我發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡做的兩件事就是“玩游戲”和聽故事。

盡早培養(yǎng)孩子對學習的興趣，往往可以從閱讀開始。

記得那時候培養(yǎng)兒子的閱讀興趣，我經(jīng)常會加一些表演。

給他讀《猜猜我有多愛你》的時候，我會在床上給他模仿書本中大兔子的樣子，上跳下竄的，每次他都會哈哈大笑。

而讀動物繪本，我會扮演各種動物，模仿動物的聲音，想方設法地讓他覺得有趣。

四歲的時候，他對認字感興趣，我就給他用象形文字的字卡，先看圖，再識字，到如今已經(jīng)能認識大約500個字，還在每周進步一點點。

最后再把那些他熟悉的字編成故事，給他講，不僅僅講字的意思，還組一些新的詞，然后要他造句，因為組詞造句過程中，可以有很多搞怪好玩的玩法，所以他從來不排斥這樣的學習過程。

比如黑、妹、小、大、弟這幾個字，就可以組成：黑妹；小黑妹；小黑（狗）。

孩子會覺得很好玩。

喜歡認字，就是覺得好玩。

另外還能讓他看懂簡單的故事書，有一種成就感。

喚起孩子興趣最好的辦法就是“游戲”+“故事”的方法。

激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力比單純的物質(zhì)獎勵要重要。

很多父母會鼓勵孩子努力學習，以后能掙大錢。

孩子往往對這個沒概念，心里還會想家里有錢，或者我又不要錢。

那是不是就不要努力學習了？

還有父母會給孩子一些獎勵，比如考了第幾名就獎勵一次旅行或者獎品。

而孩子真的為了這些外在的目標，而不是內(nèi)心驅(qū)動的話，很難形成持續(xù)的努力。

在孩子小的時候，可以簡單的告訴他學習是一件非常有意思的事情。

他能夠讓你變得強大，比如你想研究一只恐龍，那就需要先學習恐龍的知識，否則你發(fā)現(xiàn)了恐龍化石也不知道。

父母要做終身學習者，成為孩子學習的伙伴。

言傳身教更重要，你常常讀書，孩子也會翻看你的書。

有一天，我抓住翻我書的兒子。他說想看看里面有什么。

我說這本書，你暫時還看不懂，但是爸爸能看懂，那是因為爸爸學習了很多很多年。

你加油啦！真是一本有趣的書啊，真希望你看看。

當他對一切都充滿了躍躍欲試的學習沖勁時，興趣之門被打開，一切就好辦了。

當孩子說學習太苦的時候，請告訴孩子：沒有努力的幸福是不長久的，哪怕你想象的再美；沒有汗水的快樂也是不真實的。小時候必須努力學習，未來能攀登高峰，看到更美好的風景?！?/p>

很多年后，我們發(fā)現(xiàn)那些不想學就不學的孩子往往會后悔自己當年為何沒有多堅持一會。

其實，就算放下那些所謂的成功，回歸本質(zhì)。

每個人都希望能過的有尊嚴，能找尋到自己的價值。

因為尊嚴和價值感會讓你覺得快樂。

而這些，卻跟汗水有關。

放眼望去，每個優(yōu)秀的孩子背后都站著一個更努力的父母。