【北大培文】悅讀 悅心 悅美

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------北大培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二年級(jí)閱讀活動(dòng)展示

      孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”一旦學(xué)生“樂知”，興趣被激發(fā)出來，語文學(xué)習(xí)就能達(dá)到事半功倍之效。我校初中部語文組為緩解學(xué)生語文線上學(xué)習(xí)的單一性，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的熱情，特此舉辦“自制主題書簽”和“繪制主題讀書筆記”活動(dòng)。

     書簽是一種提醒，書簽是一個(gè)鞭策。書簽既有實(shí)用性，又有珍藏意義，不僅能喚起孩子愛讀書的欲望，也能提升孩子的動(dòng)手能力。我校學(xué)生自制書簽，創(chuàng)意無限，異彩紛呈。

      繪制主題閱讀書簽，對(duì)于深入理解、牢固掌握所學(xué)到的知識(shí)，對(duì)于積累學(xué)習(xí)資料，以備不時(shí)之需，很有必要。唐代詩人杜甫曾寫下“筆架沾窗雨 書簽映隙曛”，將書簽輕夾書中，記錄下一段閱讀的開端。學(xué)生自制主題書簽，開啟了自己的閱讀之旅。

      讀書筆記和書簽的制作，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到讀書的作用，學(xué)習(xí)和實(shí)踐不但學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。本次線上活動(dòng)充分體現(xiàn)了我校學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生繪制與讀書主題契合的圖片，加深學(xué)生對(duì)文章的理解，更能體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的浪漫性,愿同學(xué)們與書為伴，點(diǎn)亮心燈。