班干部選舉，好朋友沒有給我投票

      都說養(yǎng)兒難，其實(shí)育兒更難。在紛繁復(fù)雜的人際交往中，孩子十分容易迷失方向，在“是”與“非”的岔路口徘徊。

比如說二年級(jí)的孩子，別看他們年紀(jì)小，把朋友之間的情誼看得可是特別重。學(xué)校的活動(dòng)、班干部選舉，他們特別希望自己的好朋友站在自己一邊，能夠和好朋友一起分享自己的成功與快樂。

      但是，總會(huì)有事與愿違的時(shí)候，當(dāng)“班干部選舉，好朋友沒有給我投票”時(shí)，我們?cè)撛鯓訛樽约旱暮⒆幼鲂睦硎鑼?dǎo)呢？該如何教育孩子正確看待友誼呢？

      相信，大多數(shù)家長(zhǎng)在育兒的過程中都遇到過這樣的困惑，在孩子人生的第一個(gè)岔路口，正確引導(dǎo)是多么的重要——孩子品格的塑造遠(yuǎn)比知識(shí)能力培養(yǎng)更重要。

      遇到這種問題，作為家長(zhǎng)，首先要控制好自己的情緒。

      你是孩子的第一任老師，是孩子以后行為的典范。孩子能把學(xué)校里不愉快的事告訴給你，說明他沒把你當(dāng)外人，你應(yīng)該感到高興。

這時(shí)，我們要孩子平心靜氣地認(rèn)真分析朋友沒投票給自己的原因：也許是自己還不夠優(yōu)秀，沒有達(dá)到競(jìng)選班委的能力；也許朋友認(rèn)為，成為班干部操心太多，會(huì)讓我們身心疲憊……總之，打開孩子的心結(jié)，告訴他“君子之交淡如水；小人之交甘若醴”的道理。

其次，教會(huì)孩子把握正確的交友原則。

      “朋友朋友”三五成群只為“朋”，而無功無利，開心時(shí)與你一起分享，困難時(shí)拉你一把則為“友”。交朋友不是為利用，不是為索取而是因?yàn)閻?，在彼此沒有任何利益情況下，還能真誠(chéng)交往才是真正的好朋友。

正如奧斯特洛夫斯基所說：

        人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)。

《伯牙鼓琴》的故事家喻戶曉：

      春秋時(shí)期，俞伯牙是當(dāng)時(shí)最善彈琴的人，但終日彈琴無人賞識(shí)。一日，遇到鐘子期，子期聽到伯牙的琴聲，激越之處，便說浩浩乎志在高山；當(dāng)聽到琴聲回轉(zhuǎn)千疊處，便說蕩蕩乎志在流水。二人于是成為莫逆之交。后來子期因病而死，伯牙悲嘆沒有了知音，便摔掉他珍愛的琴，再不彈琴。

可見，誠(chéng)摯的友誼是多么的珍貴?。『⒆拥拿恳徊匠砷L(zhǎng)，都需要家長(zhǎng)的努力，家庭教育中的親子溝通更是一門奇妙的藝術(shù)。只要我們做父母的重視它，設(shè)法與孩子無話不說，相互信賴，相信咱們的孩子一定是最棒的。

成長(zhǎng)袋

      兒童的同伴交往是兒童形成和發(fā)展個(gè)性特點(diǎn)，社會(huì)行為，價(jià)值觀和態(tài)度的一個(gè)獨(dú)特和主要的方式。和幼兒相比，小學(xué)兒童相互交往的頻率更多，共同參加的社會(huì)活動(dòng)也進(jìn)一步增加。

      小學(xué)兒童的同伴交往的一個(gè)主要特點(diǎn)是開始建立友誼，并對(duì)友誼這種人際關(guān)系有不斷發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

      友誼是兒童安全感或社會(huì)支持的重要源泉，在人際交往中可以減輕兒童的情感壓力和應(yīng)對(duì)反應(yīng)。友誼的質(zhì)量影響兒童的適應(yīng)和發(fā)展。