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陽光教育集團(tuán)“369”人才戰(zhàn)略計(jì)劃其目的就是培養(yǎng)自己的名師、精英管理者，延安北大培文棗園校嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)之外，特別重視教師隊(duì)伍建設(shè)，確保全校教育、教學(xué)質(zhì)量的全面提升和學(xué)校的持續(xù)性發(fā)展。
初中部各學(xué)科相繼開展公開周示范課活動，由理綜組率先開展此次活動。參加此公開周示范課的有高英英、黃剛琴、王佳和王茹茹四位優(yōu)秀教師。老師們課前認(rèn)真教研，積極探索，反復(fù)琢磨，給聽課師生帶來一堂別開生面，精彩紛呈的課堂。讓我們一起走進(jìn)他們的課堂，領(lǐng)略老師們上課的風(fēng)采。 高英英老師在《人體的結(jié)構(gòu)層次》一課中，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，課堂上與學(xué)生互動，讓學(xué)生通過觀察自己的身體，直觀了解人體的組成，利用生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好的掌握本節(jié)課重難點(diǎn)。
王茹茹老師在《物質(zhì)的變化》本一課中結(jié)合學(xué)生日常生活的一些典型事例，并通過實(shí)驗(yàn)、觀察記錄分析等活動，幫助學(xué)生建立物理變化和化學(xué)變化的概念。透過化學(xué)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象揭示和抓住化學(xué)變化的特征，從而初步理解物理性質(zhì)和化學(xué)變化的概念，了解化學(xué)學(xué)科研究問題的角度和方法。激勵學(xué)生主動探索生活當(dāng)中的一些小變化，聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
黃剛琴老師在《水中的藻類植物》一課中以“春來江水綠如藍(lán)”一句詩引發(fā)學(xué)生思考，引出本節(jié)課話題“生活在水中的藻類植物”。整堂課學(xué)生思維活躍，配合度高，鼓勵學(xué)生將本節(jié)課知識點(diǎn)與生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生收獲頗豐。
王佳老師的《樂音的特性》這節(jié)課，聲音洪亮，富有激情，擁有極大感染力使課堂氣氛活躍卻不失親和；在教學(xué)過程中重視全體學(xué)生的參與,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣化,通過生活體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究等方式引導(dǎo)學(xué)生去理解物理定義。授課深入淺出，談吐得體，風(fēng)趣幽默，精神十足，深受學(xué)生喜愛。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,是實(shí)施教育教學(xué)的主渠道和主陣地，開展公開課活動是提高教師業(yè)務(wù)能力的一項(xiàng)重要舉措。此次活動通過公開課這一載體,意在提高教師實(shí)施教育教學(xué)的能力和水平，引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也展現(xiàn)了培文老師們的風(fēng)采！
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