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為進(jìn)一步加速教師的成長(zhǎng)進(jìn)程，創(chuàng)建高效課堂，我校初中部于9月中旬舉辦了教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。此次活動(dòng)初中部全體教師均報(bào)名參加，參賽教師精心設(shè)計(jì)教案，與教研組教師群策群力。課堂精彩紛呈，學(xué)生暢游在美妙的課堂氛圍里，有辨析與交流、有感悟與體驗(yàn)、有歡笑也有驚喜。
課堂上教師們成熟與穩(wěn)重的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我們留下了深刻的印象；學(xué)生們活躍的思維，更讓我們看到了學(xué)生主體地位得到了很好的體現(xiàn)。教師們注重引導(dǎo)學(xué)生思考，教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂氣氛活躍，板書工整有條理，課文內(nèi)容分析透徹，提示恰到好處，同時(shí)老師們的教學(xué)方法靈活有效，使得課堂反饋渠道暢通無阻，形式多樣。
賽課過程中教師們?cè)谡n堂上為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主、平等的課堂氛圍，讓學(xué)生感到親切、自然。這樣的結(jié)果就可以體現(xiàn)出教師們?cè)趥湔n時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，重難點(diǎn)突出，課堂容量適當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知；能有效創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的情景，重視學(xué)生對(duì)過程的體驗(yàn)，保證學(xué)生參與性強(qiáng)，氣氛融洽。這些都是重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課堂，讓人耳目一新，感觸頗多。
不僅如此，教師們對(duì)課堂授課模式也掌握地很好，同時(shí)也重視知識(shí)產(chǎn)生的過程和知識(shí)掌握的過程。教師激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言精煉、親切、得體，過渡自然，可以充分利用學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去解決新問題，在教學(xué)過程中教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，滲透一些面對(duì)難題時(shí)應(yīng)保持的正確思想和態(tài)度。
認(rèn)真的討論
互相學(xué)習(xí)
一起進(jìn)步
競(jìng)賽期間，李書桂校長(zhǎng)也參加聽課評(píng)議，給每位教師以極大的鼓舞。可以說此次的教師優(yōu)質(zhì)課比賽中教師授課儀態(tài)大方、聲音清晰洪亮，可以根據(jù)學(xué)生的具體情況合理安排教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。并且學(xué)生在教師的引導(dǎo)中循序漸進(jìn)的獲得新知。這場(chǎng)競(jìng)賽賽出了風(fēng)格，賽出了水平，賽出了高度。
最后通過各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)課評(píng)委公正評(píng)分，共評(píng)出一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人，優(yōu)秀獎(jiǎng)4人。
一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師是：呂春丹老師
二等獎(jiǎng)獲得教師是：劉小芳老師、路睿老師
三等獎(jiǎng)獲得教師是：黃剛琴老師、李紅紅老師、行成剛老師
優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得教師是：李娜老師、高英英老師、寇莉莉老師、王英老師
通過這次活動(dòng)，我們對(duì)新課程改革又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從這些優(yōu)秀教師的上課中，我們開闊了眼界，更新了理念，認(rèn)識(shí)到了自身教學(xué)中的不足，更加明確了今后努力的方向。我們有理由相信這樣和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，一定會(huì)在教育舞臺(tái)上大放異彩，譜出一曲新的篇章。
初中部全體老師
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